第157节（2 / 4）

古以来，读书就不是穷苦人家能够承担的事情，最底层耕读人家的读书人，那也是有自家的土地，好些人耕地供一两个最有天赋的人读书罢了。”大家听到?姚芹的描述之后，倒是显得很淡定。

“你现在让他?们都能够识字算数，又让学?的好的拿奖学?金继续读书，北疆的普通民?众已经感恩戴德，并且都在盯着自己儿孙读书了。”

姚芹想要的教育环境却不是这样。

“一个班里，只有获得奖学?金的前三名才能获得涵盖学?费和生活费的钱财，才能继续读下去，那如果穷人家的孩子是第四?名、第五名呢？难道他?就要眼睁睁地放弃，即使他?比班上绝大多数人都优秀？”

姚芹不认同地继续说?道：“所以难道中上水平的孩子就不能继续受教育？你们是不是忘记了我们需要大量的基层干部？如果学?堂里都是有钱人家，那谁又愿意去干繁琐的工作呢？”

姚芹的话说?的语重?心长?：“现在我们不管，十年之后的我们就会感受到?人才紧缺，都说?十年树木、百年树人，到?时候急着用人，就来不及了。”

“但是你这助学?贷款……”莫子焘并不看好：“越是穷困的人家，越不敢尝试，因为只要行差踏错，他?们就没有后悔的机会，所以他?们即使退学?，应该也不会借款。”

“那就要让大家看到?贷款切实的好处，恐怕有脑子的就会争着抢着要贷款了。”姚芹说?着。

“什么好处？你可别说?什么不用他?们还?啊！”莫子焘非常警惕。

“什么啊。”姚芹无奈撇撇嘴：“我是说?，我们可以给他?们包分配！”

“包分配？”薄采其和莫子焘都非常不解。

是的，就是包分配。

虽然姚芹读书的时候已经不是包分配的时代?了，但是对于非顶尖的人才而言，与其毕业后失业，还?不如等国家分配岗位。

对这时代?的人而言，包分配应该是他?们更加没有办法拒绝的好处，毕竟这时代?，没钱没关系，根本没可能走?进政府部门工作，而如果贷款读完中学?就能进入政府部门工作，哪怕挣的薪水要用来还?助学?贷款，也有许许多多贫苦人家趋之若鹜。

这是一个很难解释的现象，越是没有权力的人，越是敬畏权力，越是贫穷短视的人，越是相信有关系就会有好处。

姚芹详细给大家解释了一下自己的想法。

众人都承认姚芹的办法确实可行，但是也有不适当的地方。

“这种人员，来工作之后，确实更容易贪污腐败、以权谋私……”薄采其严肃道：“特别是刚工作的前几年，要还?贷款，应该没剩下多少?薪水，其他?同僚家都有自己的屋子，自己家却依然穷苦，一家人的生活压力都在自己身上……”

“这就要用制度来约束，而不是用什么人心、概率直接拒绝拥抱可能性。”姚芹表达了自己内心最真实的想法。

姚芹说?着，一挑眉：“正好，女学?那边也有要毕业的了，我们不如试试？”

众人对视一番，虽然女学?的助学?金和助学?贷款截然不同，但是试试……也不是不可以。

散会之后，莫子焘和薄采其并肩而行，就听到?前面有人不解地说?：“明明这助学?贷款的目的和助学?金一样，怎么女学?那里就是助学?金，男学?生就变成需要还?的助学?贷款了呢？这不是偏心吗？”

这个原因薄采其和莫子焘都很清楚，两人干脆和前面提出疑问的人解释了起?来。

“如果一个家里，有一个还?算会读书的男娃，送他?上学?，让他?贷款，毕业之后他?会自己慢慢还?钱，还?能进入衙门工作，你觉得这家里会让这男娃读书吗？”

“九成九都会！剩下的那一点点，就是说?不动的人家，脑子都僵住了。”

“那如果这个是女娃，迟早要嫁出去，嫁出去的女儿泼出去的水呢？”薄采其继续说?道：“你是让她去读书，还?是让她在家中做家务做绣活赚钱？”

对方立马觉得自己明白了过来。

薄采其微微摇头，继续说?道：“说?句不好听的，就是免费给读书的机会，也会有很多人不让女儿出门读书，更何况是贷款？”

“说?得好！”薄采其话音刚落，就听到?了一声喝彩。

众人闻声，抬眼望去，竟看到?一个扎着男士发?髻的女人。

只见?女人大马金刀地走?了过来，对着薄采其和莫子焘等人就拱手说?道：“不知两位谁是莫先?生？徐立娘前来报道！”

“你是？”莫子焘一头雾水。

徐立娘直接回答道：“女子中学?一期生，徐立娘。”

“你来找我报道？”莫子焘有点不明白。

徐立娘点头道：“听说?先?生要改革税制，我在学?校的时候非常善于统计计算，本身身手也还?可以，所以被分配去了您手下，要进行税收改革！”

听到?徐立娘的话